IV. Практическое применение новых знаний Лингвистический тренинг препинания не расставлены) Укажите причинуббособленияя: 1) обозначают предметы, включенные в однородный ряд; 2) обозначают "редметы, исключенные из него; 3) обозначают предметы, замещающие

8 октября 2025
Языкознание и филология

Условие:

IV. Практическое применение новых знаний Лингвистический тренинг препинания не расставлены) Укажите причинуббособленияя: 1) обозначают предметы, включенные в однородный ряд; 2) обозначают "редметы, исключенные из него;
3) обозначают предметы, замещающие другие.
1. Впереди ничего не было видно кроме тусклых огоньков.
2. В саду помимо сторожа никто не бывал.
3.Вместо фруктов он купил овощи.
4.Воды нигде нет за исключением редких ключей.
5.Сверх всякого ожидания лето оказалось дождливым.
6. Лисица водится почти во всех частях света исключая Австралию.
7. В его коллекции наряду с марками животныых встре́тилось несколько интересных экземпляров.
8. Вместо песчаных дюнов на горизонте показался зеленый оазис.

Решение:

Давайте разберем каждое предложение и определим, к какому типу обособления оно относится. 1. Впереди ничего не было видно, кроме тусклых огоньков. - Причина обособления: обозначают предметы, исключенные из него (в данном случае ничего не было видно и тусклых огоньков). 2. В саду, помимо сторожа, никто не бывал. - Причина обособления: обозначают предметы, исключенные из него (здесь никто не бывал и сторожа). 3. Вместо фруктов он купил овощи. - Причина обособления: обозначают предметы, замещающие другие (фрукты заменяются овощами). 4. Воды нигде нет, за исключением редких ключей. - Прич...