Выпишите из текста только номера предложений с указанными характеристиками. Ответ запишите в виде соотношения буквы и цифр(-ы). Образец записи: A: 1, 2, 3. Б: 4, 5, 6… A. Выпишите номер(-а) сложного(-ых) предложения(-ий) с разными видами союзной и

Выпишите из текста только номера предложений с указанными характеристиками. Ответ запишите в виде соотношения буквы и цифр(-ы).
Образец записи:
A: 1, 2, 3.
Б: 4, 5, 6…
A. Выпишите номер(-а) сложного(-ых) предложения(-ий) с разными видами союзной и бессоюзной связи.
Б. Выпишите номер(-а) сложноподчинённого(-ых) предложения(-ий).
B. Выпишите номер(-а) бессоюзного(-ых) сложного(-ых) предложения(-ий).
Г. Выпишите номер(-а) простого(-ых) предложения(-ий). (1) Я любил осенью наблюдать за падающими листьями чтобы ул…вить то мгновение когда лист о(д/т)деляет…ся от ветки и нач…нает падать на землю но долго мне (не)уд…валось этого. (2) Когда(то) читал я о том как шуршат падающие листья но звука этого я (ни)когда (не)слышал. (3) Если и шуршали листья то тольк… на земле под моими ногами. (4) Шорох листьев в воздухе к…зался мне таким(же) (не)правдоподобным как рас…казы о том что весной слышно как прор…стает трава. (5) Конечно я ошибался. (6) Нужно было время чтобы слух мой отупевший от грох…та городских улиц смог ул…вить чистые звуки осен…ей земли. (7) Однажды мне это удалось.
(8) Я смотрел на клён думал о своём. (9) Вдру(г/к) я увид…л как медлен…о о(д/т)делился от ветки лист вздрогнул ост…новился в воздухе и косо нач…л падать к моим ногам чуть ш…лестя и к…чаясь. (10) (В)первые я услышал шелест падающ…го листа (не)ясный звук похожий на детский ш…пот.