Тематическое разнообразие лирики А. Твардовского. Прочитайте стихотворения (список ниже), сгруппируйте их по темам. «О сущем», «На дне моей жизни…», «Чуть зацветёт иван–чай», «Собратьям по перу», «Ты дура, смерть: грозишься людям...», «Есть имена и есть

1. Когда герой рассказа понял истинный смысл игры, которую придумала учительница? 2) Расскажите о герое по следующему примерному плану: а) Почему мальчик оказался в райцентре? б) Как он чувствовал себя на новом месте? в) Почему он не убежал в деревню ? г)

Выявите единицы в тексте, где наблюдаются следы исторических грамматических рефлексов. Поясните их сущность, особенность и норму в современных текстах. Лермонтов Поэт (9 класс) Отделкой золотой блистает мой кинжал; Клинок надежный, без порока; Булат его

Господин из Сан-Франциско, спокойно сторонившийся и от тех, и от других, был сразу замечен. Ему и его дамам торопливо помогли выйти, перед ним побежали вперёд, указывая дорогу, его снова окружили мальчишки и те дюжие каприйские бабы, что носят на головах