Когда Коля отдыхал в детском оздоровительном центре, он побывал на экскурсии в г. Рязань. Туда их группу отвезли на экскурсионном автобусе. По приезде сэкскурсии Коля и трое его друзей нарисовали схему салона этого автобуса и подписали, кто на каком месте

Когда Коля отдыхал в детском оздоровительном центре, он побывал на экскурсии в г. Рязань. Туда их группу отвезли на экскурсионном автобусе. По приезде сэкскурсии Коля и трое его друзей нарисовали окему салона этого автобуса и подписали, кто на каком месте сидел. В автобусе есть два места, которые не мог занять никто из детей - это места медсестры, которая сопровождала группу и сидела рядом с задним входом в автобус, и экскурсовода, который сидел на специальном кресле, расположенном около водительского кресла и переднего входа в автобус. Кресла расположены в 3 ряда по 4 кресла (с проходом между парами кресел), 2 ряда по 2 кресла, последний ряд - 5 кресел подряд.

Puc. 1. Схема салона эксхурсионноzо оетобуса
Коля сидел через 3 места (место) от задней двери, в последнем ряду. Дмитрий занял место у окна, через 1 ряд(-а) от водительского кресла. Толя, в свою очередь, сел у прохода через два ряда позади кресла экскурсовода, Алексей и Дмитрий сидели рядом и \( 6 о л т а л и ~ в с ю о ~ д о р о г у . ~ \)

Рассмотри схему, прочти текст и определи место каждого из путешественников. В поля для ответа вноси числа без точек, запятых, пробелов, по одному.

Коля занял \( \square \) место.

Дмитрий занял \( \square \) место.

Толя занял \( \square \) место.

Алексей занял место.