Условие:
Вызов к ребенку 3-х лет 10 месяцев. Болен первый день. Заболел остро, поднялась температура до 39,5°С. Стал беспокойным, отказался от еды, через несколько часов появилась сыпь.
Анамнез: мать ребёнка неделю назад перенесла ангину. В детском учреждении карантина нет.
При осмотре: температура - 38,5°С. Яркая гиперемия щек, лицо слегка отёчное, «пылающие» щёки, бледный носогубный треугольник. На коже лица, боковых поверхностях туловища, конечностях розовая мелкоточечная
сыпь
на
гиперемированном фоне, более насыщенная в естественных складках. Стойкий белый дермографизм. Увеличение подчелюстных и переднешейных лимфоузлов до 1,0 см. Яркая, отграниченная гиперемия зева. На нёбных миндалинах, в лакунах беловато-желтый налёт с двух сторон, легко снимается. Язык густо обложен белым
HaJICTOM
• рельефно выступающими, набухшими сосочками. В лёгких
везикулярное дыхание, хрипов нет. Тоны сердца звучные, умеренная тахикардия.
Живот мягкий, безболезненный. Печень +1,0 см, селезёнка не пальпируется. Стул, мочеиспускание не нарушены. Очаговой, менингеальной симптоматики нет.
Стрептотест - положительный. Поставлен диагноз «Скарлатина». Назначено
лечение.
Задания:
1.Проведите ПЭМ в очаге в отношении контактных лиц в очаге инфекции.
.Проведите ПЭМ в очаге в отношении контактных лиц в группе ДУ.
.Перечислите документацию, которую необходимо заполнить в данном случае.
4.Назовите источник, механизм и пути передачи инфекции.