1. Главная
  2. Библиотека
  3. Музыка
  4. нужно преобразовать список литературы в соответствии с...
Разбор задачи

нужно преобразовать список литературы в соответствии с гост Р 7.0.100-2018 Абдуллин, Э. Б. Методологическая подготовка учителя музыки: Научно- методические материалы для слушателей курсов повышения квалификации институтов усовершенствования учителей по

  • Предмет: Музыка
  • Автор: Кэмп
  • #Музыкальная педагогика
  • #Методика преподавания музыкальных дисциплин
нужно преобразовать список литературы в соответствии с гост Р 7.0.100-2018 Абдуллин, Э. Б. Методологическая подготовка учителя музыки: Научно- методические материалы для слушателей курсов повышения квалификации институтов усовершенствования учителей по

Условие:

нужно преобразовать список литературы в соответствии с гост Р 7.0.100-2018 Абдуллин, Э. Б. Методологическая подготовка учителя музыки: Научно- методические материалы для слушателей курсов повышения квалификации институтов усовершенствования учителей по предмету «Музыка». М.: МИРОС, 72 с. Аксельруд И.Э. Теоретико-практические основы художественного ис- полнения на фортепиано: [учебно-методическое пособие для студентов музыкально-педагогических факультетов высших педагогических учебных заведений]. / И.Э Аксельруд – Сумы, 1996. – 100 с. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. – М.: Наука, 1992. – 324 с. Апраксина, О. А. Методика музыкального воспитания в школе. – М.: Просвещение, 1983. – 224 с. Арчажникова, Л.Г.,Профессиональная деятельность педагога-музыканта [Текст] : [монография] / Л. Г. Арчажникова, З. В. Румянцева ; М-во образования и науки Российской Федерации, Костромской гос. ун-т им. Н. А. Некрасова. - Кострома : КГУ им. Н. А. Некрасова, 2011. - 255 с Бодина, Е. А. Музыкально-эстетическое воспитание младших школьников/ Е. А. Бодина. -М.: Просвещение, 2013. -501с. Вендрова, Т.Е. Художественно-педагогический анализ на уроке музыки /Т.Е.Вендрова // Музыка в школе,2009 г.- №3. -25 с. Власенко Э. А., Стотыка И. Г., Сопина Я. В., ФГБОУ ВО «Мелитопольский государственный университет» Технология формирования культурно - просветительской компетенции у будущих учителей музыки. — - Москва, 2024. Дмитриева, Л.Г. Методика музыкального воспитания в начальной школе / Л. Г. Дмитриева. - М.: Профиздат, 2010.- 352с. Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества. — М.: Академический Проект, 2003. — 304 с. Зимина А. Н. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста / А.Н. Зимина. – М. : ВЛАДОС, 2000. – 302 с. Иванченко, Г.В. Психология восприятия музыки. Подходы, проблемы, перспективы / Г.В.Иванченко. -М.:Просвещение, 2012.-621с. Кабалевский, Д. Б. Воспитание ума и сердца: Кн. для учите- ля./Д.Б.Кабалевский. Сост. В. И. Викторов. —М.: Просвещение, 1981. — 192 с. Кабалевский, Д.Б. Как рассказывать детям о музыке/ Д.Б.Кабалевский. Москва,1989.-279с. Кадцин Л. М. Музыкальное искусство и творчество слушателя: [учебное. пособие для вузов]./ Л. М. Кадцин - М.: Высшая школа, 1990.- 303 с. Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. - 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 176 с.

Решение:

  1. Абдуллин, Э. Б. Методологическая подготовка учителя музыки: научно-методические материалы для слушателей курсов повышения квалификации институтов усовершенствования учителей по предмету «Музыка». — М.: МИРОС, 2018. — 72 с.

  2. Аксельруд, И. Э. Теоретико-практические основы художественного исполнения на фортепиано: учебно-методическое пособие для студентов музыкально-педагогических факультетов высших педагогических учебных заведений. — Сумы: 1996. — 100 с.

  3. Андреева, Г. М. Социальная психология. — М.: Наука, 1992. — 324 с.

  4. Апраксина, О. А. Методи...

Внутри — полный разбор, аргументация, алгоритм решения, частые ошибки и как отвечать на каверзные вопросы препода, если спросит

Попробуй решить по шагам

Попробуй один шаг и продолжи в режиме обучения или посмотри готовое решение

Какой элемент библиографического описания, согласно ГОСТ Р 7.0.100-2018, должен быть указан после основного заглавия, если он не является частью заглавия?

Что нужно знать по теме:

Что нужно знать по теме

Алгоритм решения

Топ 3 ошибок

Что спросит препод

Выбери предмет