Марину, ученицу первого класса, спросили: «Есть ли в классе хорошие девочки, которые тебе нравятся?», на что она ответила: «А как же, у нас есть отличницы!» Чем обусловлен такой ответ ученицы? Какими методами учитель может сохранять высокую учебную

Приведите пример использования исследовательского метода на уроке информатики в девятом классе. Опишите деятельность учителя и учащихся, вопросы учителя и соответствующие учащихся.

Раскройте тему: Определение темпо-ритмических особенностей речи с помощью измерителя темпоральных характеристик речи. Темпо-ритмические особенности речи при говорении относятся к числу достаточно сильных психодиагностических показателей

1. Вспомните приемы в деятельности педагога дополнительного образования.

2. Оформите 12-15 приемов в виде глоссария.

Требования к оформлению глоссария:

• Приемы должны быть представлены в алфавитном порядке.
• Для каждого приема необходимо дать краткую