Условие:
Проанализируйте Федеральную адаптированную основную общеобразовательную программу обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), выделите отличия в перечне предметных областей и учебных предметах учебных планов для ФАОП УО (вариант 2) разных нозологических групп.
Решение:
Ниже приведён пошаговый анализ различий в перечне предметных областей и учебных предметов в учебных планах ФАОП УО (вариант 2) для обучающихся с умственной отсталостью разных нозологических групп. Шаг 1. Определение исходных положений – Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа (ФАОП) для обучающихся с умственной отсталостью разрабатывается с учетом особенностей когнитивного восприятия и функциональных способностей учащихся. – Нозологические группы характеризуются уровнем умственной отсталости (легкая, умеренная, тяжёлая), что диктует необходимость адаптации содерж...