Ниже приведён пошаговый анализ различий в перечне предметных областей и учебных предметов в учебных планах ФАОП УО (вариант 2) для обучающихся с умственной отсталостью разных нозологических групп.
Шаг 1. Определение исходных положений
– Федеральная адаптированная основная общеобразовательная программа (ФАОП) для обучающихся с умственной отсталостью разрабатывается с учетом особенностей когнитивного восприятия и функциональных способностей учащихся.
– Нозологические группы характеризуются уровнем умственной отсталости (легкая, умеренная, тяжёлая), что диктует необходимость адаптации содерж...