Условие:
Какие симптомы относятся к моторной, а какие к сенсорной алалии?
Ребенок слышит, но не понимает обращенную речь
Ребенок не может найти правильную последовательность звуков в слове, слов во фразе, не может переключиться от одного слова к другому
Недоразвитие многих высших психических функций
Недоразвитие речи охватывает все ее компоненты: фонетико-фонематический, лексико-грамматический
Бессвязное воспроизведение всех известных ребенку слов - логоррея, персеверации услышанного или произнесенного слова и словосочетания; повторение слов - эхолалия.
Трудности включения, переключения и распределения внимания. Ребенок не сразу воспринимает звук, обращенную к нему речь, отвлекается внешними раздражителями и без них
Нарушение понимания речи вследствие нарушения работы речеслухового анализатора
Общая моторная неловкость детей, неуклюжесть, дискоординация движений
Не формируются тонкие двигательные координации речевого аппарата
Повышенная речевая активность на фоне пониженного внимания к речи окружающих и отсутствия контроля за своей речью.
