Ребенок – Миша С., 4 года. У мальчика проблемы с речевым развитием. Из беседы с мамой известно, что беременность протекала с токсикозом, угрозой прерывания, внутриутробной гипоксией плода. Мальчик понимает обращенную речь, но сам общается только жестами, мимикой, сочетанием звуков.
Подберите пакет методик, позволяющих составить психолого-педагогическую характеристику на ребенка.
Назовите возможные речевые нарушения у ребенка.
Для составления психолого-педагогической характеристики ребенка с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) необходимо использовать комплексный подход, учитывающий как когнитивное, так и речевое развитие.
Учитывая возраст (4 года) и отсутствие активной речи, методики должны быть направлены на изучение невербального интеллекта, понимания речи и состояния артикуляционного аппарата.
Блок А: Исследование когнитивной сферы (невербальные задания)
Внутри — полный разбор, аргументация, алгоритм решения, частые ошибки и как отвечать на каверзные вопросы препода, если спросит
Попробуй решить по шагам
Попробуй один шаг и продолжи в режиме обучения или посмотри готовое решение
