Установите последовательность стадий интеллектуального развития личности (по Ж. Пиаже): сенсомоторная, дооперационная, стадия конкретных операций, стадия формальных операций.

Было проведено исследование качества обучения в двух школах: в первой школе из ста выпускников поступили в вуз восемьдесят два человека, а во второй из восьмидесяти семи выпускников поступили в вуз сорок четыре человека.

Объясните ситуации с точки зрения новообразований младенческого возраста: А) Малыш пробует разные звуки: «ла», «а», «да», «ма», пропевает их. Делает это по своей инициативе, находясь один Б) Как вы думаете, кого годовалый малыш мог назвать «атя»? В)

Задание 2. Укажите, что означают нижеследующие жесты партнёра по переговорам (общению). Образец: Раскрытые руки ладонями вверх. Жест «раскрытые руки ладонями вверх» обычно скоротечен: во время разговора одна или две руки на мгновение оказываются