Условие:
В 7 классе учится слабослышащий Иван, пользующийся аппаратами и читающий с губ. Академически он успешен. Однако в классе образовались две неформальные группы, и Иван не входит ни в одну. Он часто неправильно интерпретирует шутки, воспринимая их как насмешки, либо, наоборот, не понимает, что над ним смеются. В конфликтной ситуации он либо резко агрессивен, либо полностью уходит в себя. С одним одноклассником, который старается говорить четко и повторять сказанное, у него наладился хороший контакт. Родители, видя его оценки, считают, что «все в порядке».
Какие особенности социальной перцепции (понимания эмоций, намерений, групповой динамики) свойственны Ивану из-за нарушения слуха?
Как эти особенности влияют на его стиль общения и межличностные отношения (агрессия, избегание)?
Почему контакт наладился только с одним одноклассником? Что это говорит о специфике общения?
