Условие:
Важная задача менеджера – максимально задействовать творческий
потенциал коллектива. Для этого у менеджера имеется следующий диапазон
действий:
1. Предлагать сотрудникам работу, способствующую их общению.
2. Проводить с сотрудниками совещания, советоваться с ними по делам
организации.
3. Сохранять неформальные группы в коллективе, не мешающие
функционированию организации.
4. Создавать условия длясоциальной активности работника,
5. Предлагать сотрудникам более: содержательную творческую работу.
4
6. Обеспечивать им обратную связь в соответствии q достигнут тыми
результатами.
7. Оценивать и поощрять все положительные Достижения каждого
сотрудника.
8. Привлекать подчиненных к формулировке целей организации и
выработке решений.
9. Делегировать подчиненным часть своих прав и Полномочий.
10. Обеспечивать карьерный рост инициативных подчиненных.
11. Организовывать постоянную, подготовку и переподготовку
сотрудников для повышения их компетентности.
12. Открывать для подчиненных возможности развития их потенциала.
13. Поручать сотрудникам сложную и ответственную работу, которая
потребует от них полной самоотдачи.
14. Постоянно развивать у подчиненных творческое начало в работе.
Постановка задачи:
1. Какие действия менеджера по увеличению творческой отдачи
в работе подчиненных вы считаете главными и почему?
2. Какие еще меры, по вашему мнению, может принять
менеджер, чтобы добиться роста результативности и повышения активности
подчиненных?
Решение:
Ниже привожу последовательное рассуждение, как я пришёл к ответу, и сам ответ. Шаг 1. Анализ диапазона действий менеджера. Из перечня видно, что менеджер может воздействовать на сотрудников через: 1. Создание условий для общения и обмена идеями (пункты 1, 2, 3, 4). 2. Формирование условий для творческой работы (пункты 5, 13, 14). 3. Стимулирование обратной связи, оценку достижений и карьерный рост (пункты 6, 7, 10). 4. Вовлечение сотрудников в принятие решений, делегирование полномочий (пункты 8, 9). 5. Обеспечение возможностей для постоянного обучения (пункт 11 и 12). Шаг 2. Выделение главн...